Escuela serena

Olga Cossettini puso en marcha se proyecto de Escuela Viva y Escuela Serena primero en Rafaela y luego en Rosario, – Provincia de Santa Fe -. Esta experiencia no surge aisladamente, por el contrario se inserta en el movimiento educativo de la Escuela Activa que en ese momento se desarrollaba en distintos países. Marcela Pelanda

La Escuela Nueva, también denominada Activa, conforma una orientación técnico-metodológica dentro de la educación contemporánea. Nace en los últimos años del siglo pasado, cuando en varios países los educadores comienzan a considerar nuevos problemas en educación, buscando respuestas en la aplicación de recientes descubrimientos relativos al desarrollo infantil. Otros docentes intentaron procedimientos de enseñanza aplicando nuevas metodologías: método de proyecto, resolución de problemas, etc.

Este movimiento de renovación pedagógica se concretó en la institución escuela; de ahí la revalorización de este ámbito como único lugar de concreción de las teorías pedagógicas. Debemos destacar los aportes que esta corriente dio a la evolución histórica de la Pedagogía y la Didáctica. Hoy estos postulados son indiscutidos y se ahondan en las propuestas de Aula Taller y Pedagogía Operatoria. Algunos de aquellos principios fueron:

• Autoeducación:pensar en el acto didáctico desde la perspectiva del niño, sus intereses, sus necesidades. El niño es el centro del proceso educativo.

•      Desarrollo de las posibilidades del educando: Respetar las características individuales desarrollando las distintas formas de expresión creadora del educando.

•    Abrir la escuela a la VIDA: Fundar los aprendizajes en variadas experiencias vivenciadas por los niños, utilizando su realidad circundante como principal premisa. De allí la importancia, las excursiones, salidas y paseos y observaciones

• Autodisciplina: Desarrollar la disciplina por autorregulación del grupo y del individuo, descartando la imposición externa.

La enseñanza de las distintas áreas tenía como horizonte estos fundamentos a los que se sumaban los elementos que brindaba el avance de la Psicología.